科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金）挑戦的研究［開拓］課題番号20K20421 / 19H05491
「大学入試学」基盤形成への挑戦
−真正な評価と実施可能性の両立に向けて−

研究報告

小泉　利恵

	2022.01.05	Koizumi, R. (2022). L2 speaking assessment in secondary school classrooms in Japan. Language Assessment Quarterly, 19(2), 142–161.
	2021.01.04	【参考資料】小泉利恵 (2020).実証研究I（量的研究），廣森友人 (編)『英語教育論文執筆ガイドブック：ジャーナル掲載に向けたコツとヒント』(pp. 24-40)，大修館書店．
	2021.01.04	【参考資料】小泉利恵 (2020).混合型研究法を用いた論文執筆，廣森友人 (編)『英語教育論文執筆ガイドブック：ジャーナル掲載に向けたコツとヒント』(pp. 59-60)，大修館書店．
	2021.01.04	【参考資料】小泉利恵 (2020).どのように論文は審査されるのか？―査読者の立場から，廣森友人 (編)『英語教育論文執筆ガイドブック：ジャーナル掲載に向けたコツとヒント』(pp. 87-97)，大修館書店．